{"id":11189,"date":"2022-12-14T15:28:16","date_gmt":"2022-12-14T18:28:16","guid":{"rendered":"https:\/\/redraes.org\/evento-apresenta-experiencias-de-governanca-da-alimentacao-escolar-de-el-salvador-brasil-guatemala-e-paraguai\/"},"modified":"2022-12-14T15:53:19","modified_gmt":"2022-12-14T18:53:19","slug":"evento-apresenta-experiencias-de-governanca-da-alimentacao-escolar-de-el-salvador-brasil-guatemala-e-paraguai","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redraes.org\/pt-br\/evento-apresenta-experiencias-de-governanca-da-alimentacao-escolar-de-el-salvador-brasil-guatemala-e-paraguai\/","title":{"rendered":"Evento apresenta experi\u00eancias de governan\u00e7a da alimenta\u00e7\u00e3o escolar de El Salvador, Brasil, Guatemala e Paraguai"},"content":{"rendered":"\n

O Di\u00e1logo h\u00edbrido incluiu Ministros de El Salvador e altas autoridades dos governos de tr\u00eas pa\u00edses da regi\u00e3o; a grava\u00e7\u00e3o est\u00e1 dispon\u00edvel no final deste link<\/em><\/p>\n\n\n\n

Paulo Beraldo e Javier Orellana<\/p>\n\n\n\n

13 de dezembro de 2022<\/strong>. Os principais atores envolvidos na pol\u00edtica de alimenta\u00e7\u00e3o escolar do governo de El Salvador se reuniram para discutir a governan\u00e7a desses programas nos pa\u00edses latino-americanos. Al\u00e9m dos Ministros da Educa\u00e7\u00e3o e Agricultura de El Salvador, participaram gestores de alimenta\u00e7\u00e3o escolar de alto n\u00edvel do Brasil, da Guatemala e do Paraguai. Eles apresentaram avan\u00e7os, a\u00e7\u00f5es desenvolvidas, obst\u00e1culos e propostas de melhoria implementadas no \u00e2mbito da governan\u00e7a da alimenta\u00e7\u00e3o escolar.<\/p>\n\n\n\n

O evento h\u00edbrido \u2018Di\u00e1logo entre pa\u00edses: Governan\u00e7a dos programas de alimenta\u00e7\u00e3o escolar: principais mecanismos de coordena\u00e7\u00e3o e articula\u00e7\u00e3o dos atores vinculados\u2019 foi desenvolvido em conjunto pela FAO El Salvador e pela Coopera\u00e7\u00e3o Internacional Brasil-FAO, por meio do projeto Consolida\u00e7\u00e3o dos Programas de Alimenta\u00e7\u00e3o Escolar na Am\u00e9rica Latina e no Caribe. A atividade proporcionou um espa\u00e7o de di\u00e1logo e troca de experi\u00eancias regionais sobre a governan\u00e7a da alimenta\u00e7\u00e3o escolar, abordando temas como marcos regulat\u00f3rios, compras p\u00fablicas de alimentos da agricultura familiar, educa\u00e7\u00e3o alimentar e nutricional, participa\u00e7\u00e3o social, entre outros.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Diego Recalde, Representante da FAO em El Salvador, abriu o evento agradecendo aos participantes e destacando a import\u00e2ncia de discutir o projeto de lei de alimenta\u00e7\u00e3o escolar no pa\u00eds. \u201cUma lei garante a esse tipo de programa o respaldo legal para ter recursos t\u00e9cnicos e financeiros e estabilidade\u201d, afirmou. \u201cTemos visto em v\u00e1rios pa\u00edses que, quando h\u00e1 uma lei que respalda o programa, temos sustentabilidade, e isso n\u00e3o depende da vontade de quem chega.\u201d<\/p>\n\n\n\n

O Governo de El Salvador est\u00e1 atualmente trabalhando em um projeto de lei para apresentar \u00e0 Assembleia Legislativa, o que daria sustentabilidade ao Programa de Alimenta\u00e7\u00e3o e Sa\u00fade Escolar (PASE). Al\u00e9m disso, seria uma oportunidade para promover compras de pequenos produtores locais, para que as escolas tenham acesso a alimentos frescos, variados e nutritivos para meninas, meninos e adolescentes.<\/p>\n\n\n\n

Como representante do Governo do Brasil e da Rede de Alimenta\u00e7\u00e3o Escolar Sustent\u00e1vel (RAES), Paola Barbieri, analista de projetos da Ag\u00eancia Brasileira de Coopera\u00e7\u00e3o (ABC\/MRE), reafirmou o compromisso brasileiro com a Coopera\u00e7\u00e3o Sul-Sul Trilateral na \u00e1rea de alimenta\u00e7\u00e3o escolar e destacou o papel da RAES em favorecer esses momentos de di\u00e1logo, difus\u00e3o de experi\u00eancias e boas pr\u00e1ticas e, assim, promover a consolida\u00e7\u00e3o dessa pol\u00edtica em toda a regi\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

O ministro da Educa\u00e7\u00e3o de El Salvador, Jos\u00e9 Mauricio Pineda, disse que o governo est\u00e1 aumentando os recursos destinados \u00e0 alimenta\u00e7\u00e3o nas escolas e que h\u00e1 o compromisso de trabalhar em uma lei que torne o programa sustent\u00e1vel. Comentou que uma lei \u00e9 uma oportunidade de fortalecer a coordena\u00e7\u00e3o e articula\u00e7\u00e3o dos atores, definindo pap\u00e9is e fun\u00e7\u00f5es, e acrescentou que foi muito produtivo conhecer experi\u00eancias bem-sucedidas de outros pa\u00edses no evento. <\/p>\n\n\n\n

O ministro da Agricultura e Pecu\u00e1ria de El Salvador, Enrique Parada, explicou que ampliar o programa de alimenta\u00e7\u00e3o escolar tamb\u00e9m implica atender \u00e0 oferta de produtos. Nesse sentido, o programa pode oferecer uma oportunidade aos pequenos produtores, evidenciando a necessidade de uma boa articula\u00e7\u00e3o para atender a grande demanda que ser\u00e1 gerada por essa pol\u00edtica.<\/p>\n\n\n\n

Jorge Ulises Gonz\u00e1les, consultor regional da FAO e especialista em alimenta\u00e7\u00e3o escolar, apresentou li\u00e7\u00f5es aprendidas com os avan\u00e7os e desafios enfrentados pela pol\u00edtica de alimenta\u00e7\u00e3o escolar na ALC nos \u00faltimos anos, refor\u00e7ando a necessidade de institucionalidade, or\u00e7amentos adequados e gera\u00e7\u00e3o de evid\u00eancias dos benef\u00edcios desta pol\u00edtica. E destacou que a metodologia Escolas Sustent\u00e1veis, desenvolvida pela Coopera\u00e7\u00e3o Internacional Brasil-FAO, tem conquistado um espa\u00e7o importante nas pol\u00edticas dos pa\u00edses que aprovaram leis de alimenta\u00e7\u00e3o escolar.<\/p>\n\n\n\n

Experi\u00eancias<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Durante o di\u00e1logo, moderado por Najla Veloso, coordenadora do projeto Consolida\u00e7\u00e3o dos Programas de Alimenta\u00e7\u00e3o Escolar na Am\u00e9rica Latina e Caribe, os convidados do Brasil, Guatemala e Paraguai responderam de forma bastante concreta e significativa quest\u00f5es sobre os elementos necess\u00e1rios para a governan\u00e7a da alimenta\u00e7\u00e3o escolar em n\u00edvel nacional e territorial, indicando a\u00e7\u00f5es para garantir a articula\u00e7\u00e3o dos atores na execu\u00e7\u00e3o dos diversos componentes dessa pol\u00edtica. <\/p>\n\n\n\n

Hugo Tintel, Diretor da Diretoria de Bem-Estar Estudantil do Minist\u00e9rio de Educa\u00e7\u00e3o e Ci\u00eancias do Paraguai, afirmou que a capitaliza\u00e7\u00e3o de experi\u00eancias bem-sucedidas de outras na\u00e7\u00f5es foi muito positiva para seu pa\u00eds. \u201cA RAES \u00e9 uma alian\u00e7a estrat\u00e9gica. O Paraguai aprendeu isso nessa caminhada e precisa das experi\u00eancias de seus pa\u00edses e de voc\u00eas para continuar crescendo\u201d, disse, destacando a import\u00e2ncia de conscientizar e fortalecer o capital social que gerencia a alimenta\u00e7\u00e3o escolar.<\/p>\n\n\n\n

Renata Mainenti Gomes, coordenadora de Controle Social do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o (FNDE), indicou alguns pontos para uma boa governan\u00e7a: coordena\u00e7\u00e3o e lideran\u00e7a; estrat\u00e9gia clara e definida no programa, associando-o \u00e0 agricultura familiar; educa\u00e7\u00e3o alimentar e nutricional (EAN); defini\u00e7\u00e3o em lei das atribui\u00e7\u00f5es e responsabilidades de cada ator; intersetorialidade e di\u00e1logo com outras institui\u00e7\u00f5es. Apresentou tamb\u00e9m li\u00e7\u00f5es aprendidas e elementos de melhoria, bem como recomenda\u00e7\u00f5es para o escalonamento das compras p\u00fablicas de alimentos in natura para a alimenta\u00e7\u00e3o escolar, considerando os diversos setores vinculantes.<\/p>\n\n\n\n

Da Guatemala, Liliana Isabel Ventura Ram\u00edrez, Diretora da Dire\u00e7\u00e3o Geral de Fortalecimento da Comunidade Educativa (Digefoce-Mineduc), destacou a necessidade de estrat\u00e9gias em n\u00edvel nacional e local para apoiar e acompanhar permanentemente a agricultura familiar. Disse que \u00e9 muito importante ampliar as experi\u00eancias bem-sucedidas para garantir esse v\u00ednculo entre a agricultura familiar e a alimenta\u00e7\u00e3o escolar.<\/p>\n\n\n\n

Luis Alonzo, vice-diretor administrativo do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o da Guatemala, refor\u00e7ou a import\u00e2ncia da Lei de Alimenta\u00e7\u00e3o Escolar para contar com recursos t\u00e9cnicos, financeiros e de coordena\u00e7\u00e3o que permitam a estabilidade e a melhoria cont\u00ednua do programa de alimenta\u00e7\u00e3o escolar no pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

Najla Veloso, coordenadora do projeto Consolida\u00e7\u00e3o dos Programas de Alimenta\u00e7\u00e3o Escolar na Am\u00e9rica Latina e Caribe, encerrou o painel enfatizando que, com base nas experi\u00eancias dos pa\u00edses, as palavras-chave para uma boa governan\u00e7a em alimenta\u00e7\u00e3o escolar devem ser: articula\u00e7\u00e3o multissetorial, participa\u00e7\u00e3o, di\u00e1logo, horizontalidade, intera\u00e7\u00e3o, coopera\u00e7\u00e3o e clareza dos pap\u00e9is e responsabilidades de todos os atores na implementa\u00e7\u00e3o da pol\u00edtica. <\/p>\n\n\n\n

Por fim, destacou que se tornou muito importante promover o di\u00e1logo com os principais atores dos pa\u00edses sobre os elementos relevantes para uma governan\u00e7a eficiente da pol\u00edtica de alimenta\u00e7\u00e3o escolar.<\/p>\n\n\n\n

A grava\u00e7\u00e3o do evento est\u00e1 dispon\u00edvel em:
<\/strong>https:\/\/fao.zoom.us\/rec\/share\/JKCZfGwMkUU8puTBMqgT7otCgFuI-8H5Ck2fSXFtvRq1ds2Uwj62TA5NxB9Ff-fq.2_KyChc2hMU_hsEq<\/a><\/p>\n\n\n\n

C\u00f3digo de acesso: v*6L+HjD<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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