{"id":14008,"date":"2023-05-31T15:24:00","date_gmt":"2023-05-31T18:24:00","guid":{"rendered":"https:\/\/redraes.org\/no-rio-de-janeiro-delegacao-dominicana-conhece-alimentacao-escolar-e-visita-cooperativa-agricola\/"},"modified":"2023-08-08T15:43:30","modified_gmt":"2023-08-08T18:43:30","slug":"no-rio-de-janeiro-delegacao-dominicana-conhece-alimentacao-escolar-e-visita-cooperativa-agricola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redraes.org\/pt-br\/no-rio-de-janeiro-delegacao-dominicana-conhece-alimentacao-escolar-e-visita-cooperativa-agricola\/","title":{"rendered":"No Rio de Janeiro, delega\u00e7\u00e3o dominicana conhece alimenta\u00e7\u00e3o escolar e visita cooperativa agr\u00edcola"},"content":{"rendered":"\n

Visitas tiveram como objetivo fomentar o interc\u00e2mbio de experi\u00eancias e fortalecer a alimenta\u00e7\u00e3o escolar na Rep\u00fablica Dominicana<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Paulo Beraldo<\/p>\n\n\n\n

Niter\u00f3i, Rio de Janeiro, 31 de maio de 2023 –<\/strong> Uma delega\u00e7\u00e3o internacional do governo da Rep\u00fablica Dominicana passou dois dias em Niter\u00f3i, Rio de Janeiro, para conhecer a execu\u00e7\u00e3o do Programa Nacional de Alimenta\u00e7\u00e3o Escolar (PNAE) na cidade. <\/p>\n\n\n\n

A miss\u00e3o, realizada nos dias 29 e 30 de maio, foi organizada no marco do projeto “Entorno escolar saud\u00e1vel atrav\u00e9s de estrat\u00e9gias inovadoras para o Fortalecimento do Programa de Alimenta\u00e7\u00e3o Escolar (PAE)\u201d, da Rep\u00fablica Dominicana, e co-organizada projeto Consolida\u00e7\u00e3o de Programas de Alimenta\u00e7\u00e3o Escolar na Am\u00e9rica Latina e Caribe, executado no \u00e2mbito da Coopera\u00e7\u00e3o Internacional Brasil-FAO. <\/p>\n\n\n\n

O projeto de alimenta\u00e7\u00e3o escolar de Coopera\u00e7\u00e3o Brasil-FAO \u00e9 executado conjuntamente pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (FNDE\/MEC), pela Ag\u00eancia Brasileira de Coopera\u00e7\u00e3o do Minist\u00e9rio das Rela\u00e7\u00f5es Exteriores (ABC\/MRE) e pela Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Alimenta\u00e7\u00e3o e a Agricultura (FAO). <\/p>\n\n\n\n

Cerca de 15 profissionais da Rep\u00fablica Dominicana e do Brasil estiveram na cidade para dialogar com gestores da alimenta\u00e7\u00e3o escolar, agricultores familiares que destinam sua produ\u00e7\u00e3o de alimentos para essa pol\u00edtica e com especialistas do Centro Colaborador em Alimenta\u00e7\u00e3o e Nutri\u00e7\u00e3o da Universidade Federal Fluminense (CECANE-UFF). <\/p>\n\n\n\n

O grupo era constitu\u00eddo por membros da FAO no pa\u00eds, do Instituto Nacional de Bem-Estar Estudantil (INABIE), do Programa Sup\u00e9rate e dos minist\u00e9rios da Agricultura e da Sa\u00fade, al\u00e9m de\u00a0 integrantes da Coopera\u00e7\u00e3o Internacional Brasil-FAO, representando a ABC, a FAO e o FNDE. A Rep\u00fablica Dominicana \u00e9 um dos 21 pa\u00edses da Am\u00e9rica Latina e Caribe que integram a RAES, iniciativa de coopera\u00e7\u00e3o internacional criada pelo governo brasileiro e apoiada pela FAO para fortalecer as pol\u00edticas de alimenta\u00e7\u00e3o escolar nos pa\u00edses da regi\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Alimenta\u00e7\u00e3o escolar em Niter\u00f3i<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A cidade de Niter\u00f3i, com cerca de 515 mil habitantes, foi escolhida pela rela\u00e7\u00e3o pr\u00f3xima entre diferentes atores p\u00fablicos, como a Universidade Federal, a Prefeitura, agricultores familiares e as escolas para a execu\u00e7\u00e3o mais eficiente e bem-sucedida da alimenta\u00e7\u00e3o escolar. <\/p>\n\n\n\n

A miss\u00e3o promoveu o di\u00e1logo e interc\u00e2mbio de experi\u00eancias sobre os programas de alimenta\u00e7\u00e3o escolar de modo a pensar estrat\u00e9gias de enfrentamento aos desafios para a garantia do Direito Humano \u00e0 Alimenta\u00e7\u00e3o Adequada. Profissionais da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o da cidade explicaram o funcionamento do programa de alimenta\u00e7\u00e3o escolar local, que atende a cerca de 30 mil estudantes de 122 centros escolares. <\/p>\n\n\n\n

Tamb\u00e9m foi destacado o papel do pr\u00f3prio CECANE no apoio \u00e0 execu\u00e7\u00e3o da pol\u00edtica de alimenta\u00e7\u00e3o escolar, uma inova\u00e7\u00e3o brasileira que tem chamado a aten\u00e7\u00e3o de diversos gestores da pol\u00edtica na regi\u00e3o. Em parceria com a Prefeitura de Niter\u00f3i, o CECANE-UFF tem promovido uma forma\u00e7\u00e3o em agroecologia e mercado institucional para agricultores familiares urbanos, cujo objetivo \u00e9 aumentar as compras p\u00fablicas para mercados institucionais, como o PNAE, e implementar t\u00e9cnicas agroecol\u00f3gicas. <\/p>\n\n\n\n

\u201cO CECANE, em parceria com o FNDE, desenvolve muitas a\u00e7\u00f5es para fomentar estrat\u00e9gias que melhorem e qualifiquem o programa de alimenta\u00e7\u00e3o escolar em todo o territ\u00f3rio brasileiro. Dialogar com a Coopera\u00e7\u00e3o Brasil-FAO, atrav\u00e9s da FAO, da ABC e do FNDE, que faz esse interc\u00e2mbio na Am\u00e9rica Latina e no Caribe, \u00e9 muito importante para que possamos conhecer experi\u00eancias de outros pa\u00edses. Essa articula\u00e7\u00e3o entre institui\u00e7\u00f5es \u00e9 muito estrat\u00e9gica para pensar em novos produtos e a\u00e7\u00f5es que alcancem dimens\u00f5es maiores. Quando trabalhamos de forma articulada, a pot\u00eancia das institui\u00e7\u00f5es \u00e9 maior\u201d, avaliou Patr\u00edcia Camacho, professora e coordenadora do CECANE-UFF. <\/p>\n\n\n\n

Cooperativismo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A visita aos agricultores foi realizada na Cooperativa Agroverde, localizada em Guapimirim, na regi\u00e3o serrana do Rio de Janeiro, que entrega alimentos a mais de 400 escolas municipais e estaduais do Rio de Janeiro. L\u00e1, foi poss\u00edvel conhecer \u00e1reas de plantio e dialogar com v\u00e1rios produtores, al\u00e9m da presidente da cooperativa, Rita Alves. <\/p>\n\n\n\n

\u201cO PNAE \u00e9 um apoio e um processo de incentivo ao plantio para os agricultores. Quando uma Prefeitura abre uma chamada e a gente pode vender com pre\u00e7o agregado, com planejamento, o escoamento \u00e9 melhor e mais amplo. O PNAE \u00e9 muito importante para os agricultores porque d\u00e1 a certeza de que quando tem uma chamada, ele sabe que vai plantar, vender e receber. Essa certeza eles n\u00e3o tinham antes\u201d, resumiu a presidente.  <\/p>\n\n\n\n

Para Najla Veloso, coordenadora do projeto Consolida\u00e7\u00e3o de Programas de Alimenta\u00e7\u00e3o Escolar na Am\u00e9rica Latina e no Caribe, a experi\u00eancia da visita na cooperativa foi a de observar um \u201cprocesso revolucion\u00e1rio\u201d, com o fortalecimento da agricultura familiar atrav\u00e9s das compras p\u00fablicas. \u201dNo passado, fornecer alimentos da agricultura familiar para a alimenta\u00e7\u00e3o escolar era um sonho, algo que parecia imposs\u00edvel. Mas atrav\u00e9s desse processo de constru\u00e7\u00e3o e luta isso se tornou poss\u00edvel, como podemos observar nessa cooperativa\u201d, afirmou. \u201cO interc\u00e2mbio \u00e9 uma forma de empoderar os diversos atores tanto nacionais quanto internacionais e aprofundar o di\u00e1logo sobre os desafios e avan\u00e7os de cada institui\u00e7\u00e3o\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Em representa\u00e7\u00e3o da delega\u00e7\u00e3o dominicana, Miriam Guzm\u00e1n, vice-ministra de desenvolvimento rural do Minist\u00e9rio da Agricultura do pa\u00eds, avaliou que as visitas no Rio de Janeiro servem de est\u00edmulo para seguir adiante com um processo similar no pa\u00eds, especialmente com o fortalecimento da articula\u00e7\u00e3o entre as diferentes institui\u00e7\u00f5es. \u201cO cooperativismo \u00e9 a grande estrat\u00e9gia para tornar poss\u00edvel algo imprescind\u00edvel: ter comida na mesa, no campo e nas cidades. Sem esse desenvolvimento rural, n\u00e3o h\u00e1 comida, n\u00e3o h\u00e1 alimenta\u00e7\u00e3o. N\u00e3o h\u00e1 paz. Obrigado por nos apresentarem essa linda experi\u00eancia\u201d.  <\/p>\n\n\n\n

\u201cEssas visitas com todos os atores que apoiam a alimenta\u00e7\u00e3o escolar s\u00e3o essenciais. \u00c9 fundamental conhecer e aplicar essas a\u00e7\u00f5es, como o fortalecimento da agricultura familiar e as a\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o alimentar e nutricional em nosso pa\u00eds para fortalecer e elevar o n\u00edvel da alimenta\u00e7\u00e3o escolar na Rep\u00fablica Dominicana\u201d, resumiu Jes\u00fas Rodr\u00edguez, do departamento de coopera\u00e7\u00e3o internacional do INABIE. <\/p>\n\n\n\n

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