{"id":29950,"date":"2025-11-29T08:14:13","date_gmt":"2025-11-29T11:14:13","guid":{"rendered":"https:\/\/redraes.org\/paises-membros-da-raes-discutem-proposta-de-agenda-regional-para-alimentacao-escolar\/"},"modified":"2025-12-19T09:41:55","modified_gmt":"2025-12-19T12:41:55","slug":"paises-membros-da-raes-discutem-proposta-de-agenda-regional-para-alimentacao-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redraes.org\/pt-br\/paises-membros-da-raes-discutem-proposta-de-agenda-regional-para-alimentacao-escolar\/","title":{"rendered":"Pa\u00edses membros da RAES discutem proposta de agenda regional para alimenta\u00e7\u00e3o escolar"},"content":{"rendered":"\n

Dezesseis pa\u00edses dialogaram sobre as prioridades da Rede para os pr\u00f3ximos quatro anos.<\/em> Rascunho do documento foi enviado para os pa\u00edses para coment\u00e1rios e sugest\u00f5es at\u00e9 26 de janeiro. No dia 9 de fevereiro, ser\u00e1 realizada reuni\u00e3o para sua valida\u00e7\u00e3o final.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Paulo Beraldo e Palova Brito<\/p>\n\n\n\n

Bras\u00edlia, Brasil, 1\u00ba de dezembro de 2025<\/strong> \u2013 A Secretaria Executiva da Rede de Alimenta\u00e7\u00e3o Escolar Sustent\u00e1vel (RAES) e representantes de seus pa\u00edses membros se reuniram no dia 28 de novembro para analisar a proposta de agenda regional para a alimenta\u00e7\u00e3o escolar na Am\u00e9rica Latina e no Caribe (ALC) para o per\u00edodo de 2026\u20132030.<\/p>\n\n\n\n

Participaram representantes de 16 pa\u00edses: Belize, Brasil, Chile, Col\u00f4mbia, Costa Rica, Cuba, Equador, El Salvador, Guatemala, Honduras, Paraguai, Peru, Rep\u00fablica Dominicana, S\u00e3o Crist\u00f3v\u00e3o e N\u00e9vis, Suriname e Uruguai.<\/p>\n\n\n\n

Criada em 2018, a RAES \u00e9 implementada pela Ag\u00eancia Brasileira de Coopera\u00e7\u00e3o do Minist\u00e9rio das Rela\u00e7\u00f5es Exteriores (ABC\/MRE) e pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o (FNDE\/MEC), tendo a Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Alimenta\u00e7\u00e3o e a Agricultura (FAO) como secretaria executiva. Atualmente, a Rede \u00e9 composta por 18 pa\u00edses da regi\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

A constru\u00e7\u00e3o da agenda regional para os pr\u00f3ximos quatro anos \u00e9 essencial para a coordena\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es e planos de trabalho entre os pa\u00edses e representa mais um passo no processo iniciado em 2009 para fortalecer os programas de alimenta\u00e7\u00e3o escolar, no \u00e2mbito do Programa de Coopera\u00e7\u00e3o Internacional Brasil\u2013FAO.<\/p>\n\n\n\n

A proposta parte do princ\u00edpio de que a alimenta\u00e7\u00e3o escolar \u00e9 uma pol\u00edtica social fundamental para garantir o direito humano \u00e0 alimenta\u00e7\u00e3o adequada. Para isso, deve assegurar padr\u00f5es de qualidade nutricional e cobertura para todos os estudantes matriculados nos sistemas p\u00fablicos dos pa\u00edses da regi\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, a agenda busca refor\u00e7ar os v\u00ednculos com os Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel, a Alian\u00e7a Global contra a Fome e a Pobreza e a Coaliz\u00e3o para a Alimenta\u00e7\u00e3o Escolar, impulsionando o movimento regional e global em torno do tema.<\/p>\n\n\n\n

Guia para as a\u00e7\u00f5es<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Durante a reuni\u00e3o, foi apresentada a primeira vers\u00e3o do documento que servir\u00e1 como guia para o planejamento, a mobiliza\u00e7\u00e3o de recursos e a articula\u00e7\u00e3o com organismos internacionais, academia e outras institui\u00e7\u00f5es. Trata-se de um documento que organiza as a\u00e7\u00f5es em eixos transversais, enfoques tem\u00e1ticos e estrutura operacional.<\/p>\n\n\n\n

O documento se baseia nos principais desafios identificados pelos pa\u00edses ao longo dos anos, assim como em estudos, avalia\u00e7\u00f5es e experi\u00eancias acumuladas pela coopera\u00e7\u00e3o Brasil\u2013FAO. Foram definidos sete enfoques tem\u00e1ticos:<\/p>\n\n\n\n

i) gest\u00e3o e governan\u00e7a;
ii) dietas saud\u00e1veis;
iii) educa\u00e7\u00e3o alimentar, nutricional e ambiental;
iv) compras p\u00fablicas da agricultura familiar;
v) marcos normativos;
vi) financiamento;
vii) monitoramento e avalia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Ap\u00f3s a apresenta\u00e7\u00e3o, os pa\u00edses poder\u00e3o revisar o documento e enviar coment\u00e1rios e sugest\u00f5es at\u00e9 o dia 26 de janeiro de 2026. No dia 9 de fevereiro, ser\u00e1 realizada reuni\u00e3o para sua valida\u00e7\u00e3o final.<\/p>\n\n\n\n

Paola Barbieri, analista de projeto da ABC\/MRE, destacou que este \u00e9 um momento chave para a Rede, pois o documento orientar\u00e1 suas a\u00e7\u00f5es nos pr\u00f3ximos anos. Ela acrescentou que espera que as prioridades e expectativas dos pa\u00edses estejam refletidas no documento. \u201cEm nossa experi\u00eancia de coopera\u00e7\u00e3o, a constru\u00e7\u00e3o de uma agenda tem\u00e1tica de desenvolvimento se consolida como uma ferramenta fundamental para guiar e fortalecer os processos de coopera\u00e7\u00e3o\u201d, afirmou.<\/p>\n\n\n\n

Por sua vez, Najla Veloso, especialista da FAO e secret\u00e1ria executiva da RAES, ressaltou que a agenda deve expressar as aspira\u00e7\u00f5es regionais no tema da alimenta\u00e7\u00e3o escolar. \u201cEsta agenda favorece a institucionaliza\u00e7\u00e3o dos programas, fortalece os pa\u00edses, os gestores e a pr\u00f3pria RAES. \u00c9 uma contribui\u00e7\u00e3o regional para a gest\u00e3o nacional.\u201d<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

A voz dos pa\u00edses<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Durante o di\u00e1logo, o Uruguai destacou que a agenda \u00e9 ambiciosa e apoiar\u00e1 o fortalecimento dos Programas de Alimenta\u00e7\u00e3o Escolar (PAE) em n\u00edvel nacional. Tamb\u00e9m ressaltou a import\u00e2ncia de que futuros conv\u00eanios estejam livres de conflitos de interesse e respeitem o direito humano \u00e0 alimenta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

A Guatemala afirmou que se trata de um documento valioso que deve ser consensuado com as autoridades nacionais. J\u00e1 Belize destacou que a proposta est\u00e1 bem alinhada com as prioridades do pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

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