{"id":30972,"date":"2026-03-03T17:56:16","date_gmt":"2026-03-03T20:56:16","guid":{"rendered":"https:\/\/redraes.org\/alimentacao-escolar-e-tema-de-mesa-na-conferencia-regional-da-fao\/"},"modified":"2026-04-06T16:35:25","modified_gmt":"2026-04-06T19:35:25","slug":"alimentacao-escolar-e-tema-de-mesa-na-conferencia-regional-da-fao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redraes.org\/pt-br\/alimentacao-escolar-e-tema-de-mesa-na-conferencia-regional-da-fao\/","title":{"rendered":"Alimenta\u00e7\u00e3o escolar \u00e9 tema de mesa na Confer\u00eancia Regional da FAO"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Bras\u00edlia, Brasil 2 de mar\u00e7o de 2026 <\/strong>&#8211; O potencial transformador dos programas de alimenta\u00e7\u00e3o escolar foi o tema da mesa tem\u00e1tica Programa Nacional de Alimenta\u00e7\u00e3o Escolar: A\u00e7\u00f5es sustent\u00e1veis na coopera\u00e7\u00e3o Sul-Sul (Am\u00e9rica Latina e Caribe). A mesa foi realizada como parte da 39a. Confer\u00eancia Regional da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Alimenta\u00e7\u00e3o e a Agricultura (FAO). A confer\u00eancia \u00e9 o principal f\u00f3rum para discutir temas relacionados \u00e0 seguran\u00e7a alimentar na FAO e definir as prioridades regionais.  <\/p>\n\n\n\n<p>A abertura do di\u00e1logo ficou a cargo da Presidente do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o (FNDE), Fernanda Pacobahyba, que enfatizou a import\u00e2ncia da coopera\u00e7\u00e3o sul-sul para compartilhar solu\u00e7\u00f5es entre pa\u00edses, como os avan\u00e7os do Programa Nacional de Alimenta\u00e7\u00e3o Escolar (PNAE) do Brasil.<br><\/p>\n\n\n\n<p>Entre as inova\u00e7\u00f5es, citou o aumento do percentual dedicado \u00e0s compras p\u00fablicas, que passou de 30% para 45% a partir de 2026; a redu\u00e7\u00e3o progressiva de alimentos ultraprocessados, passando a 10% neste ano. Enfatizou que a alimenta\u00e7\u00e3o escolar \u00e9 uma pol\u00edtica multifatorial. <\/p>\n\n\n\n<p>Sobre coopera\u00e7\u00e3o internacional, destacou o papel da Rede de Alimenta\u00e7\u00e3o Escolar Sustent\u00e1vel &#8211; RAES, que re\u00fane pa\u00edses com compromissos conjuntos para avan\u00e7ar em cobertura estudantil, educa\u00e7\u00e3o alimentar e nutricional, compras p\u00fablicas da agricultura familiar, entre outros temas. \u201cA partir desta Rede, foram implementados planos de a\u00e7\u00e3o, cursos e capacita\u00e7\u00f5es voltados a fortalecer legisla\u00e7\u00f5es, infraestrutura e servi\u00e7os da alimenta\u00e7\u00e3o escolar\u201d, disse. <\/p>\n\n\n\n<p>\u201cO foco tem sido aprimorar a qualidade e sustentabilidade dos programas. Temos plena consci\u00eancia de que desafios dessa magnitude s\u00f3 se superam por meio da coopera\u00e7\u00e3o. Atuamos no desenvolvimento de marcos legais, na produ\u00e7\u00e3o de evid\u00eancias, no fortalecimento institucional, na capacita\u00e7\u00e3o de equipes e no aprimoramento da infraestrutura dos programas. A coopera\u00e7\u00e3o sul-sul tem desempenhado papel estrat\u00e9gico ao permitir que solu\u00e7\u00f5es desenvolvidas em nossos territ\u00f3rios sejam apropriadas e adaptadas por outros pa\u00edses\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p><br>Por sua vez, o Embaixador Ruy Pereira, diretor da Ag\u00eancia Brasileira de Coopera\u00e7\u00e3o (ABC) do Minist\u00e9rio de Rela\u00e7\u00f5es Exteriores, disse que vincular a agricultura familiar aos programas de alimenta\u00e7\u00e3o escolar \u00e9 uma alavanca para fazer avan\u00e7ar o desenvolvimento econ\u00f4mico social. Destacou, ainda, a import\u00e2ncia da Rede RAES na Am\u00e9rica Latina e Caribe. \u201cA RAES re\u00fane 18 pa\u00edses. Trabalhamos justamente pelo fortalecimento, pela expans\u00e3o, pela maior abrang\u00eancia e pela consolida\u00e7\u00e3o da alimenta\u00e7\u00e3o escolar\u201d, afirmou. <br>  <\/p>\n\n\n\n<p>O embaixador reiterou a import\u00e2ncia do PNAE, dada sua voca\u00e7\u00e3o de compromisso com a promo\u00e7\u00e3o da dignidade humana e da cobertura universal para atender a todos os estudantes matriculados no sistema de educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n<p>Por fim, a secret\u00e1ria executiva da RAES, Najla Veloso, apresentou resultados concretos da coopera\u00e7\u00e3o internacional desenvolvida pela alian\u00e7a entre o Brasil e a FAO na regi\u00e3o desde 2009. Segundo ela, o trabalho tem apoiado a produ\u00e7\u00e3o de dados e evid\u00eancias para qualificar a tomada de decis\u00e3o, a melhoria da infraestrutura e a garantia de or\u00e7amento para a universaliza\u00e7\u00e3o dos programas. Tamb\u00e9m se realizam a\u00e7\u00f5es de assist\u00eancia t\u00e9cnica para a elabora\u00e7\u00e3o e atualiza\u00e7\u00e3o de leis e pol\u00edticas p\u00fablicas e para promover o fortalecimento das capacidades institucionais dos atores envolvidos na alimenta\u00e7\u00e3o escolar.  <\/p>\n\n\n\n<p>Najla destacou avan\u00e7os institucionais na regi\u00e3o: atualmente, h\u00e1 oito leis espec\u00edficas de alimenta\u00e7\u00e3o escolar, 30 programas em funcionamento, 11 comit\u00eas interinstitucionais, 13 marcos regulat\u00f3rios que asseguram participa\u00e7\u00e3o social, al\u00e9m de oito pa\u00edses com card\u00e1pios elaborados por nutricionistas. Em dez pa\u00edses, os menus incluem frutas e vegetais, e outros dez contam com marcos normativos voltados \u00e0 inocuidade dos alimentos <\/p>\n\n\n\n<p>\u201cA Rede RAES tem impulsionado a constru\u00e7\u00e3o da agenda de alimenta\u00e7\u00e3o escolar dessa regi\u00e3o, que foi elaborada e validada coletivamente com os pa\u00edses. O di\u00e1logo entre pa\u00edses, as experi\u00eancias e inova\u00e7\u00f5es difundidas t\u00eam fortalecido a pol\u00edtica de alimenta\u00e7\u00e3o escolar na ALC\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Afirmou que os os programas de alimenta\u00e7\u00e3o escolar \u201cpromovem a transforma\u00e7\u00e3o dos sistemas agroalimentares gerando impactos em educa\u00e7\u00e3o, sa\u00fade, nutri\u00e7\u00e3o e desenvolvimento rural e social, al\u00e9m de promover o direito humano \u00e0 alimenta\u00e7\u00e3o adequada de milh\u00f5es de estudantes e com isso contribuem para o alcance de v\u00e1rias metas dos ODS\u201d. <br><\/p>\n\n\n\n<p>A secret\u00e1ria executiva, representando a FAO, agradeceu \u00e0s entidades gestoras da RAES, ABC e FNDE, aos pa\u00edses membros, a todos os pontos focais governamentais e aos colaboradores das representa\u00e7\u00f5es da FAO de cada pa\u00eds por toda dedica\u00e7\u00e3o e apoio na implementa\u00e7\u00e3o dessa Rede. <br><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"39\u00aa LARC-Mesa tem\u00e1tica: PNAE: a\u00e7\u00f5es sustent\u00e1veis na coopera\u00e7\u00e3o Sul-Sul\" width=\"800\" height=\"450\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/6wXpq9W5RIQ?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bras\u00edlia, Brasil 2 de mar\u00e7o de 2026 &#8211; O potencial transformador dos programas de alimenta\u00e7\u00e3o escolar foi o tema da mesa tem\u00e1tica Programa Nacional de Alimenta\u00e7\u00e3o Escolar: A\u00e7\u00f5es sustent\u00e1veis na coopera\u00e7\u00e3o Sul-Sul (Am\u00e9rica Latina e Caribe). 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