{"id":32007,"date":"2026-06-11T18:08:44","date_gmt":"2026-06-11T21:08:44","guid":{"rendered":"https:\/\/redraes.org\/com-visita-a-escola-do-distrito-federal-raes-apoia-intercambio-de-experiencias-entre-14-paises-sobre-governanca-da-seguranca-alimentar-e-nutricional\/"},"modified":"2026-06-12T10:00:59","modified_gmt":"2026-06-12T13:00:59","slug":"com-visita-a-escola-do-distrito-federal-raes-apoia-intercambio-de-experiencias-entre-14-paises-sobre-governanca-da-seguranca-alimentar-e-nutricional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redraes.org\/pt-br\/com-visita-a-escola-do-distrito-federal-raes-apoia-intercambio-de-experiencias-entre-14-paises-sobre-governanca-da-seguranca-alimentar-e-nutricional\/","title":{"rendered":"Com visita a escola do Distrito Federal, RAES apoia interc\u00e2mbio de experi\u00eancias entre 14 pa\u00edses sobre governan\u00e7a da seguran\u00e7a alimentar e nutricional"},"content":{"rendered":"\n

A atividade consistiu em uma visita para conhecer a implementa\u00e7\u00e3o do programa de alimenta\u00e7\u00e3o escolar do Distrito Federal na Escola P\u00fablica Integral Bil\u00edngue Libras e Portugu\u00eas Escrito do Plano Piloto, uma institui\u00e7\u00e3o de ensino especializada no atendimento a estudantes surdos.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Paulo Beraldo<\/p>\n\n\n\n

Bras\u00edlia, Brasil, 11 de junho de 2026<\/strong> \u2013 A Rede de Alimenta\u00e7\u00e3o Escolar Sustent\u00e1vel (RAES) apoiou a realiza\u00e7\u00e3o de uma das atividades do encontro t\u00e9cnico \u201cGovernan\u00e7a para a Seguran\u00e7a Alimentar e Nutricional (SAN): marcos institucionais, avan\u00e7os e desafios na Am\u00e9rica Latina e no Caribe\u201d, que reuniu representantes de 14 pa\u00edses da regi\u00e3o em Bras\u00edlia, Brasil, entre os dias 8 e 10 de junho. A atividade apoiada pela Rede consistiu em uma visita de campo para conhecer, na pr\u00e1tica, a implementa\u00e7\u00e3o do programa de alimenta\u00e7\u00e3o escolar do Distrito Federal na Escola P\u00fablica Integral Bil\u00edngue Libras e Portugu\u00eas Escrito do Plano Piloto, um centro educacional especializado no atendimento de estudantes surdos.<\/p>\n\n\n\n

Durante o evento em Bras\u00edlia, especialistas, profissionais e formuladores de pol\u00edticas p\u00fablicas intercambiaram experi\u00eancias sobre como fortalecer a governan\u00e7a da seguran\u00e7a alimentar e nutricional em seus pa\u00edses e avan\u00e7ar em dire\u00e7\u00e3o a resultados concretos. As discuss\u00f5es concentraram-se na an\u00e1lise dos mecanismos institucionais, normativos e de coordena\u00e7\u00e3o que permitem formular e implementar pol\u00edticas mais eficazes e inclusivas para garantir o direito humano \u00e0 alimenta\u00e7\u00e3o adequada.<\/p>\n\n\n\n

A miss\u00e3o foi organizada pela Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Alimenta\u00e7\u00e3o e a Agricultura (FAO), no \u00e2mbito da \u00e1rea de Melhor Nutri\u00e7\u00e3o, com apoio t\u00e9cnico do Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID). Como parte da programa\u00e7\u00e3o, a RAES apoiou a visita \u00e0 escola p\u00fablica na qual os participantes puderam conhecer experi\u00eancias relacionadas \u00e0 alimenta\u00e7\u00e3o escolar e \u00e0 articula\u00e7\u00e3o intersetorial de pol\u00edticas de seguran\u00e7a alimentar.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

A RAES \u00e9 uma iniciativa de coopera\u00e7\u00e3o Sul-Sul trilateral em alimenta\u00e7\u00e3o escolar promovida pelo Governo do Brasil, por meio da Ag\u00eancia Brasileira de Coopera\u00e7\u00e3o do Minist\u00e9rio das Rela\u00e7\u00f5es Exteriores (ABC\/MRE) e do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (FNDE\/MEC), em conjunto com os pa\u00edses membros da regi\u00e3o, tendo a Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Alimenta\u00e7\u00e3o e a Agricultura (FAO) como secretaria executiva.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEmbora os contextos nacionais sejam distintos, os pa\u00edses da Am\u00e9rica Latina e do Caribe enfrentam desafios comuns para fortalecer a governan\u00e7a da SAN: consolidar mecanismos de coordena\u00e7\u00e3o intersetorial, assegurar a participa\u00e7\u00e3o efetiva de m\u00faltiplos atores, fortalecer a institucionalidade e avan\u00e7ar em dire\u00e7\u00e3o a pol\u00edticas p\u00fablicas mais eficazes e inclusivas\u201d, explica Daniela Godoy, oficial principal de Pol\u00edticas de Seguran\u00e7a Alimentar e Nutricional do Escrit\u00f3rio Regional da FAO para a regi\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

A miss\u00e3o foi realizada no \u00e2mbito da Reuni\u00e3o Nacional da 6\u00aa Confer\u00eancia Nacional de Seguran\u00e7a Alimentar e Nutricional +2 do Brasil, organizada pelo Conselho Nacional de Seguran\u00e7a Alimentar e Nutricional (CONSEA). A confer\u00eancia reuniu cerca de 350 representantes da sociedade civil e do governo, incluindo membros do CONSEA Nacional, da C\u00e2mara Interministerial de Seguran\u00e7a Alimentar e Nutricional (CAISAN), de conselhos estaduais e de outros atores vinculados \u00e0 agenda da seguran\u00e7a alimentar e nutricional no pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

Visita \u00e0 escola<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Para observar como a governan\u00e7a da seguran\u00e7a alimentar e nutricional se materializa nos territ\u00f3rios, a RAES organizou a visita t\u00e9cnica \u00e0  Escola P\u00fablica Integral Bil\u00edngue Libras e Portugu\u00eas Escrito do Plano Piloto, centro educacional especializado no atendimento de estudantes surdos, com defici\u00eancia auditiva e filhos ouvintes de pais surdos. A escola utiliza a Libras (L\u00edngua Brasileira de Sinais) como primeira l\u00edngua e o portugu\u00eas escrito como segunda l\u00edngua.<\/p>\n\n\n\n

A atividade permitiu aos participantes conhecer de perto como diferentes institui\u00e7\u00f5es e profissionais articulam esfor\u00e7os para garantir o funcionamento do Programa Nacional de Alimenta\u00e7\u00e3o Escolar (PNAE) do Brasil, que atende 40 milh\u00f5es de estudantes em todos os dias letivos. Durante a visita, os representantes dos pa\u00edses puderam intercambiar experi\u00eancias com atores envolvidos na implementa\u00e7\u00e3o do programa, incluindo autoridades educacionais, gestores escolares, nutricionistas e representantes da agricultura familiar.<\/p>\n\n\n\n

Segundo Najla Veloso, especialista s\u00eanior em alimenta\u00e7\u00e3o escolar da FAO para a Am\u00e9rica Latina e o Caribe e secret\u00e1ria executiva da RAES, os programas de alimenta\u00e7\u00e3o escolar (PAE) constituem um exemplo concreto de governan\u00e7a intersetorial. \u201cOs PAE mostram como diferentes setores precisam trabalhar de forma coordenada para alcan\u00e7ar um objetivo comum. Educa\u00e7\u00e3o, sa\u00fade, nutri\u00e7\u00e3o, agricultura, assist\u00eancia t\u00e9cnica, extens\u00e3o rural e desenvolvimento social s\u00e3o algumas das \u00e1reas que participam desse processo\u201d, afirmou.<\/p>\n\n\n\n

Veloso destacou que a visita buscou evidenciar a articula\u00e7\u00e3o entre as diferentes institui\u00e7\u00f5es que contribuem para o programa em Bras\u00edlia, incluindo o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o (FNDE), a Secretaria de Estado de Educa\u00e7\u00e3o do Distrito Federal (SEEDF), a Empresa de Assist\u00eancia T\u00e9cnica e Extens\u00e3o Rural do Distrito Federal (EMATER-DF) e os profissionais das escolas. \u201cBuscamos mostrar como esse trabalho conjunto permite que a alimenta\u00e7\u00e3o escolar chegue a todos os estudantes das escolas p\u00fablicas e responda \u00e0s suas necessidades espec\u00edficas\u201d, concluiu.<\/p>\n\n\n\n

As profissionais da SEEDF, Nayara Dias e Fl\u00e1via Itabaiana, explicaram o funcionamento do programa no Distrito Federal, que atende diariamente 400 mil estudantes em 692 unidades escolares. Tamb\u00e9m informaram que a alimenta\u00e7\u00e3o escolar oferece 83 tipos de produtos, incluindo 46 variedades de frutas e hortali\u00e7as e 37 itens provenientes da agricultura familiar. Al\u00e9m disso, destacaram que cerca de 1.000 agricultores locais s\u00e3o beneficiados pelas compras p\u00fablicas destinadas ao programa de alimenta\u00e7\u00e3o escolar. J\u00e1 a equipe da EMATER-DF, representada por Vanessa Lira e Amanda Venturim, destacou a import\u00e2ncia do trabalho de assist\u00eancia t\u00e9cnica e extens\u00e3o rural para fortalecer a agricultura familiar local.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

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