{"id":32817,"date":"2026-09-01T10:25:00","date_gmt":"2026-09-01T13:25:00","guid":{"rendered":"https:\/\/redraes.org\/o-que-disse-o-presidente-de-honduras-sobre-a-alimentacao-escolar-o-discurso-feito-no-encontro-da-raes\/"},"modified":"2026-10-08T10:32:42","modified_gmt":"2026-10-08T13:32:42","slug":"o-que-disse-o-presidente-de-honduras-sobre-a-alimentacao-escolar-o-discurso-feito-no-encontro-da-raes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redraes.org\/pt-br\/o-que-disse-o-presidente-de-honduras-sobre-a-alimentacao-escolar-o-discurso-feito-no-encontro-da-raes\/","title":{"rendered":"O que disse o presidente de Honduras sobre a alimenta\u00e7\u00e3o escolar? O discurso feito no Encontro da RAES"},"content":{"rendered":"\n

Presidente Nasry Asfura participou da cerim\u00f4nia oficial de abertura do evento. Veja o v\u00eddeo abaixo. <\/em><\/p>\n\n\n\n

Comayagua, Honduras, 1\u00ba de setembro de 2026<\/strong> \u2013 Na abertura do Encontro da Rede de Alimenta\u00e7\u00e3o Escolar Sustent\u00e1vel (RAES) em Honduras, realizada em 25 de agosto de 2026, o presidente Nasry Asfura participou do evento e destacou o compromisso do Governo hondurenho com o fortalecimento da alimenta\u00e7\u00e3o escolar. Sua participa\u00e7\u00e3o foi registrada e divulgada pela Televis\u00e3o Nacional de Honduras e por diversos meios de comunica\u00e7\u00e3o locais.<\/p>\n\n\n\n

Na ocasi\u00e3o, Asfura anunciou o fortalecimento do programa de alimenta\u00e7\u00e3o escolar e destacou a import\u00e2ncia dessa pol\u00edtica. \u201cHoje nos re\u00fane algo que, para n\u00f3s, \u00e9 fundamental: o futuro de nossas crian\u00e7as, para dar-lhes a oportunidade de ter uma alimenta\u00e7\u00e3o melhor e, consequentemente, uma educa\u00e7\u00e3o e um desenvolvimento melhores\u201d, afirmou.<\/p>\n\n\n\n

O objetivo do encontro presencial da RAES, intitulado \u201cAlimenta\u00e7\u00e3o escolar: construindo sistemas agroalimentares sustent\u00e1veis e inclusivos\u201d, foi permitir que os pa\u00edses avan\u00e7assem na defini\u00e7\u00e3o de acordos e a\u00e7\u00f5es em conformidade com as prioridades definidas pelos pa\u00edses na Agenda Regional de Alimenta\u00e7\u00e3o Escolar da RAES, al\u00e9m de construir respostas coordenadas aos principais desafios da regi\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

O encontro em Comayagua foi organizado conjuntamente pela Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Alimenta\u00e7\u00e3o e a Agricultura (FAO) e pelo Governo do Brasil, por meio da Ag\u00eancia Brasileira de Coopera\u00e7\u00e3o do Minist\u00e9rio das Rela\u00e7\u00f5es Exteriores (ABC\/MRE) e do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o (FNDE), com o Governo de Honduras como anfitri\u00e3o, por meio da Secretaria de Desenvolvimento Social (SEDESOL).<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Agradecimento \u00e0 coopera\u00e7\u00e3o internacional<\/h3>\n\n\n\n

Asfura agradeceu o respaldo e o apoio do Governo do Brasil, da FAO e dos pa\u00edses integrantes da RAES, e destacou que a coopera\u00e7\u00e3o internacional pode contribuir para melhorar as pol\u00edticas p\u00fablicas. \u201cA alimenta\u00e7\u00e3o escolar n\u00e3o \u00e9 apenas um prato de comida; \u00e9 ajudar uma crian\u00e7a a aprender, crescer saud\u00e1vel e ter melhores oportunidades\u201d, acrescentou.<\/p>\n\n\n\n

O Programa Nacional de Alimenta\u00e7\u00e3o Escolar (PNAE) de Honduras atende mais de 1,215 milh\u00e3o de estudantes em 21.580 centros educacionais. Em entrevista coletiva realizada no \u00e2mbito do evento da RAES, Asfura detalhou que atualmente o Governo destina 1,022 bilh\u00e3o de lempiras (US$ 38 milh\u00f5es) para a alimenta\u00e7\u00e3o escolar, valor que, segundo ele, ser\u00e1 aumentado no pr\u00f3ximo ano, com o objetivo de melhorar sua qualidade e cobertura.<\/p>\n\n\n\n

\u201cTemos que, a cada ano, aumentar mais, ser mais eficientes na produ\u00e7\u00e3o, na entrega e na qualidade\u201d, afirmou. \u201cQueremos continuar melhorando, levar alimentos, mas precisamos fortalecer nossos produtores e suas fam\u00edlias no campo tamb\u00e9m\u201d, enfatizou. \u201cLevar o melhor prato \u00e0s nossas crian\u00e7as nas escolas \u00e9 uma prioridade. Queremos que essa refei\u00e7\u00e3o seja fruto da pr\u00f3pria comunidade, que ali mesmo seja produzida e possa ser entregue \u00e0s escolas, para gerar essa produ\u00e7\u00e3o e o desenvolvimento.\u201d<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Pescado<\/h3>\n\n\n\n

O presidente tamb\u00e9m destacou a import\u00e2ncia do pescado na alimenta\u00e7\u00e3o escolar como forma de diversificar a alimenta\u00e7\u00e3o e fortalecer o desenvolvimento local. \u201cPor que n\u00e3o incluir tamb\u00e9m o pescado? Isso contribui para melhorar a produ\u00e7\u00e3o local, n\u00e3o apenas no que diz respeito \u00e0 produ\u00e7\u00e3o aqu\u00edcola, mas a toda a produ\u00e7\u00e3o de alimentos frescos mais pr\u00f3xima da comunidade.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Como parte das atividades, as delega\u00e7\u00f5es conheceram as experi\u00eancias de tr\u00eas pa\u00edses na inclus\u00e3o do pescado na alimenta\u00e7\u00e3o escolar, como parte do projeto \u201cIncorporando alimentos aqu\u00e1ticos de pescadores locais e produtores aqu\u00edcolas nos programas de alimenta\u00e7\u00e3o escolar na Am\u00e9rica Latina e no Caribe\u201d, uma iniciativa que re\u00fane Honduras, Belize e Bol\u00edvia para promover a incorpora\u00e7\u00e3o de pescado e produtos pesqueiros e aqu\u00edcolas nos programas de alimenta\u00e7\u00e3o escolar por meio das compras p\u00fablicas.<\/p>\n\n\n\n

O projeto conta com o apoio do Instrumento de Contribui\u00e7\u00f5es Volunt\u00e1rias Flex\u00edveis (ICVF) da FAO e dos governos de Flandres, Noruega, Catar (Qatar Fund for Development), Principado de M\u00f4naco e Su\u00e9cia. Juntamente com esses pa\u00edses, Brasil e Chile apresentaram seus avan\u00e7os, resultados e desafios na incorpora\u00e7\u00e3o desses alimentos aos programas de alimenta\u00e7\u00e3o escolar.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\n